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作业标题:高中物理作业三 作业周期 : 2019-12-17 2020-01-05

所属计划:高中物理教学计划

作业要求:

物理是有文化的,物理文化体现在“真”、“善”、“美”三个方面。请你选择物理文化“真”、“善”、“美”的某一方面,做一个如何培育的教学案例。(字数不少于400字。)


发布者:吴中区管理员

高中物理作业三

提交者:学员倪梦佳    所属单位:江苏省木渎高级中学    提交时间: 2019-12-24 09:22:57    浏览数( 0 ) 【举报】

  物理学致力于把人从自然界中解放出来,导向自由,帮助人认识自己,促使人类生活趋于高尚,从根本上说,它是“至善”的;至善是物理学的价值也是它的终极目标.    

  物理学是探究自然界运动变化规律的科学,它的精髓在于求真,求真不但是物理学家的责任,同时也是物理学家的根本任务.求真就要求科学家在科学研究活动中,敢于探索规律、追求真理;对各种现象要善于置疑、谦虚好学;一旦提出新思想、新理论便能让其他科学家共享,且在真理面前人人平等.物理学研究“物”之“理”,它已在实践中发展出特定的“实验”方法,具有其他学科所达不到的精密程度;再结合严格的推理,形成了一套成功的物理学研究方法,并不断发现新的物理规律.

当代科学史的奠基人萨顿将科学的真、善、美比喻成分别对应于三棱锥塔的三条棱,并认为:“当人们站在塔的不同侧面的底部时,他们之间相距很远,但当他们爬到塔的高处时,他们之间的距离就近多了.”不难想见,随着高度的不断上升,真、善、美将愈发接近,并在最高点达到理想的统一.我们以往之所以将科学的真、善、美相分离,只是因为我们所站的高度不够而己.物理学的审美对象,在来源和性质上表现为真,在价值上表现为善,在作为人的本质力量对象化上则表现为美;物理学与真、善、美是密不可分的,它们共同的基础是人类的创造力,它们追求的目标都是真理的普遍性.要使物理学有利、有用、有益于人类,必须使物理学中的真、善、美在对立的矛盾中建立起和谐统一的联系.


老师评语

评语时间 :2019-12-24 22:41:49

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