1、语文教师首先自己要阅读，要有一定的阅读储备。

2、要引导学生对阅读的内容进行选择。在信息大爆炸的时代，信息芜杂，畅销书不断，要引导学生选择合适自己的，培养学生的审美情趣。比如选择书时可以综合一下推荐语和评论看看是否合适自己，然后找好一点的版本，特别是国外的作品，要了解一下翻译者。当然老师也可以调动自己的阅读储备，推荐一些合适的书籍给学生。这种推荐也可以是双向的，也可以鼓励学生推荐自己觉得好的书给老师，促进师生在阅读中共同成长。

3、引导学生养成好的阅读习惯。比如开始阅读一本书，发现它的内容与推荐的内容介绍不符，不合适时，可以停止，但是一旦确认合适，并且愿意读时，就要做到把一本书读完，再换另一本，不要同时几本书平行阅读。再比如，阅读的时间，不管多或者少，每天保证读一点点，以保持阅读的连贯性等。

4、掌握一些好的阅读方法。阅读的方法有很多，最终的目的是不让阅读流于形式，二是要真正读完了，能在脑海里留下点东西，提升我们的思维，陶冶我们的情操。所以方法没有绝对的好坏，合适自己的就是最好的。教师可以引导，分享一些实际操作过的，比如摘抄、批注、画导图等。让学生自己去总结，在实践中找到自己喜欢的阅读方式，这样才能让学生愿意阅读，喜欢阅读。