学生通过项目式学习，会形成积极、主动的学习气氛，激发学习兴趣，培养出探究意识和创新能力。

    下面是一个项目式学习的教学案例：

教学目标：

1．知识目标

(1）理解动态网页与网页动态效果的区别。

    (2）掌握网页动态效果的制作。

2．技能目标

掌握“插入”菜单中“组件”命令的使用，使得网页增添动态效果。

教学重、难点：

1．重点：滚动字幕、交互式按钮等动态效果的制作与Flash的插入。

2．难点：各种效果对象的属性设置。

教学方法：自主探究式学习、任务驱动式教学。

教学准备：

具有动态效果的网页，包括滚动字幕、交互式按钮和FLASH的插入

教学过程：

1．引入

老师打开静态网页和加有动态效果的网页，请学生感受它们的不同。学生观察、比较两张网页，指出它们的不同点。师生共同分析网页，引入新课的学习。

2．新授

任务1  滚动字幕的制作

教师巡视，个别给予指导。

学生完成任务后，展示作品，并演示操作。小结设置滚动字幕的关键点：

文本的大小、字体、颜色等。

表现方式。

运动方向。

背景色的设置。

任务2  交互式按钮的制作  

教师巡视，个别给予指导。

学生展示作品，演示操作，小结制作交互式按钮的关键点：

按钮文本的设置。

按钮的颜色、背景色以及效果等。

图片按钮。

任务3  网页中插入一个Flash动画   

教师巡视，个别给予指导。

学生展示作品，演示操作，小结插入Flash动画的关键点：

Flash显示窗口的大小调整。

预览模式下才能看到Flash效果。

插入Flash后的网页保存。

学生参照教材内容完成网页动态效果制作，并比较分析其他同学的作品，对照自己的作品加以完善。

培养学生自主学习，发现问题的能力，师生共同分析问题并给予解决。

3．总结与评价

（1）学习过程评价，展示学生的作品，师生给予评价，激发他们更大的主动性与积极性。

（2）归纳总结。

学生对照“自我评价”表，进行项目式学习的评价。