源于学生实际生活的教育活动，才能引发他们内心的感动，触动心灵，所以教师必须研究教材，结合学生实际、生活实际，创造性地使用教材，充分利用我们的课堂，引入生活之水，为他们搭建生活平台, 从学生的实际生活中捕捉有教育意义的内容，将教材中的原有材料以及与学生现实生活中的材料有机地结合起来，尽力缩短教学内容与学生的距离，使活动内容贴近学生的生活，易于学生接受，使课堂教学更有现实感，回归学生的现实生活。根据生活确定教学目标，根据生活选择素材，根据生活实践练习，根据生活拓展延伸，内化行为。无论是教学内容，还是考题，都要贴近学生实际，使他们觉得学习这门课有意义，有价值。只有想学，才能学会。考题要力争使学生熟悉的身边事，使之有感而发，辨别真伪，分析善恶，区别美丑。