新课程的理念要求我们在课堂教学中应遵循 “三贴近原则”，贴近学生、贴近生活、贴近实际，启发、引导学生关注身边人，关心身边事，我们的课堂要从学生的生活实际中提炼，向生活化努力迈进。

如《办一张自己的报纸》一课，我从身边的地铁站清晨免费发放的报纸入手，引发学生认识到报纸就存在我们周边。以苏州发行的《姑苏晚报》为例，和学生一起认识报纸的组成部分，还从班级同学的习作刊登在报纸上，了解到了报纸有“栏目”，更增强了亲切感。而在动手操作前，出示学生自制的精美的“学习雷锋”的手抄报，让学生自主发现其中的关联，一张张主题鲜明的手抄报就能合成一张报纸啦！

在《可爱的家乡人》一课中设计，欣赏用苏州话演唱的《苏州好风光》，注意观察其中你看到的美景，碧波万顷的太湖就是我们的母亲湖，“到苏州不游虎丘乃憾事”，拙政园是苏州四大名园之一，宝带桥就像一条玉带漂浮在碧水之上。从学生熟悉的地方唤起他们对家乡的感知，更好的开展下面的活动。在道德与法制课程中，我们力求在生活中学习，向生活学习，使课堂成为生活化的课堂。在这漫漫教学路上，以学生为主，提高思维能力；以生活为本，培养核心素养，提升活动设计能力是老师的修行。