作业标题:小学道德与法治作业三 作业周期 : 2019-12-17 — 2020-01-05
所属计划:小学道德与法治教学计划
作业要求: 《道德与法治》课程教育的目的是为了让儿童过有道德有法治意识的生活。它是一门以德育为基础的学科,注重德育教育的“生活化”。请你谈谈如何在课堂教学中体现“德育生活化”的理念。(要求:原创,300字以上)
发布者:吴中区管理员
提交者:学员陈建君 所属单位:南京师范大学附属苏州石湖实验小学 提交时间: 2019-12-25 08:25:49 浏览数( 0 ) 【举报】
如何在课堂教学中体现“德育生活化”的理念
道德与法制课程是一门以德育为基础的学科,注重德育教育的“生活化”。统编小学《道德与法治》教材编写生活化,教师应重视教学内容生活化,创设生活情境,强化生活化实践活动。
一、 教材编写应生活化
教材的编写是按照儿童的生活路径,以儿童的成长和发展的生活逻辑为核心设计的,从儿童真实生活出发实现学科内容的整合,强化教材的生活指导职能帮助儿童以积极地心态顺利开启上学之路。
二、 教学情境生活化
创设生活情境也是一种新型教学手段,教师可以在教学过程中引导学生们进入一个充满情感、易于沟通、丰富多彩的教学情境中,让学生产生切实的情感体验,这样不仅易于学生接受教学知识,还有利于其将美好的情感体验转化成高尚的道德品质。
三、 教学内容生活化
小学道德与法治课程内容具有以小学生的现实生活为课程内容,以密切联系儿童生活的主题活动为载体,不断引导学生在生活中发展的特点。
道德与法制教学的生活化,通过教师引导学生从传统的书本学习转向对社会生活的学习,使学生对自然、社会、事件、人物等产生真实的感受。
评语时间 :2019-12-25 14:30:22