每个学生都非常渴望获得学习知识的需求，他们都希望能够考一个好成绩，如果一节课下来，他感觉自己被老师耽误了，没学到一点知识，那么下一节课他肯定不会再去认真听讲了，所以就如何满足他们的这一知识需求，我的做法是将枯燥的内容与形式多样的课件相结合，将所学的知识用一种形象的场景展示出来，让学生在模拟的场景中学习知识，比如就4下project2的教学展开中，我用帮助Mike开一家小吃店的大场景，让学生参与进来，最后再让学生开一家自己的小吃店，整个过程考验学生的综合语言运用能力和操作能力，虽然有一定的挑战性，但是学生乐此不疲，从而真正意义上的满足了他们的学习需求。