孩子进入大班后，各项能力都有了显著的提高，能自己独立吃饭、穿简单的衣服。为了更好的培养孩子的自我管理能力，我们平时是这么做的：

一、自己的事情自己做

自理能力是评价一个孩子能力高低的一个重要方面，也是幼儿自己管理自己的第一步。每天早上孩子入园，会引导孩子给自然角上自己带来的植物浇水，小动物换水，并简单记录动植物的生长。接着引导幼儿收毛巾，叠毛巾，放杯子。进入大班了，午餐要使用筷子，个别幼儿小肌肉发展不完善，使用筷子很不灵活，我们会要求家长在家中也训练孩子使用筷子，做到家园同步。总之，采取多种有效方式，如讲故事、歌唱、游戏、竞赛等来培养幼儿的自理能力。让幼儿知道“自己的事情自己做”。

二、和孩子一起制定班级公约。

我们在提高幼儿自我管理能力时，会把握机会，支持幼儿，鼓励幼儿，帮助幼儿获得自我管理的成功感。如和孩子一起制定“班级课间公约”、“午睡注意事项”、“吃饭三不”、“环境布置大放招”……遇到事情，多与孩子商量，相信孩子，站在孩子的角度思考问题，适当放权，让孩子有自主选择的权利，让孩子在自己的事情上自己做主，“我的事情我做主”大大激发幼儿自主意识的发展及自我管理能力的提高。