现在的孩子都是家中的“小皇帝”、“小公主”，依赖性比较强。进入大班后，我让本班的孩子以每组为单位，轮流当小组长，孩子们也特别的来劲，特别几个喜欢迟到的孩子，每当轮到自己值日的那天就来的特别的早，老师希望你能每天都准时来园。大部分孩子都在努力的先管好自己，这样才能当一个称职的小组长。

在日常行为规范方面，我与孩子们一起商量班级公约。以孩子为中心，教师在这时，只做引导者、合作者。制定好了规则后我们一起制作公约，贴于班级中。

在日常生活中，引导孩子自己的事情自己做。例如：大班的孩子自己系鞋带。当孩子遇到失败时，教师应及时的给予鼓励；在孩子取得成功后教师及时给予夸奖和肯定。就这样，班中大部分孩子已经学会了自己给自己系鞋带。在别的小朋友需要帮助的时候，也能主动伸出援助之手。