良好的自我管理能够让幼儿获得各种好的学习品质，会让幼儿终身获益。自我管理还从老师管理的角色转变为幼儿自身的主动管理，是一种自发的、小主人式的管理，更能激发幼儿的主动性、积极性和自觉性，更好帮助孩子在各方面获得成功。所以提倡幼儿的自我管理很有必要，也非常适合幼儿。那么如何开展幼儿的自我管理，我觉得班级公约是一个很好的方法措施。首先班级公约以孩子为主，让孩子们自主讨论制定班级公约，并能以绘画的形式让孩子们自己表达出来，这样的班级公约孩子们才能感同身受，才能看懂、记住并遵守。其次结合班级公约创设奖励机制，可以在墙面上布置版面，根据每一位孩子遵守的情况进行贴纸的奖励，一段时间统计后进一步运用小礼物奖励，更好激发孩子们遵守的积极性和主动性。同时也可以结合家园合作的形式，通过发放表扬信，让家长也了解孩子自我管理的内容和取得的进步，进而积极配合老师一起帮助孩子达成自我管理。最后班级公约的内容可以依据具体情况几周更换一次，让孩子们重新讨论制定新的班级公约内容，不断引导幼儿进行各方面的自我管理，帮助孩子们在各方面都能取得进步。总之班级公约能够让孩子们真正成为班级的小主人，让孩子们发现班级管理中存在的问题，共同讨论制定自我管理的内容，积极主动去遵守班级公约，达成自我管理，获得各种良好习惯和品质，助力每一位孩子的全面发展。