培养和发展幼儿自我管理能力，可以从以下几个方面入手：1.家长、教师以身作则，明确使用物品后要归还原处，以身作则；对于幼儿来说可以让他们在摆放物品的地方设计自己能认识的标记，按标记归还相应物品；2.告诉幼儿一些物品摆放的方法，借助照相功能让幼儿看到怎样摆放物品才能更整洁、更有序；3.同伴间可以互相观看，找找看谁的书包最为整洁，或者组织评比设置奖励；4.做事需要有始有终，任务需要克服困难，多想多试，坚持做完，或者寻找教师、家长和其他幼儿的帮助或合作；5.明辨是非的观念初步形成，知道哪些事是不能做的，学会约束自己，不做危害自己和他人的事情，在自己的能力范围内尽量帮助他人；6.知道什么时间该做什么事，心中有安排，这方面教师前期的应到示范也很重要；7.征求幼儿意见，建立班规，从幼儿的口中和行为中进行分辨，有规则，重自律；7.采用值日生制度，鼓励幼儿参与班级管理；8.种植园地的打理也可以让幼儿直接参与进来，不仅要学会劳动，更能从自己的劳动成果中体验劳动的快乐。