自制游戏区域规则 提高幼儿自我管理能力

    游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿主要的学习方式。在宽松自主的游戏氛围中，幼儿自主地操作各种材料，通过同伴间的交往互动加强了语言的表达、丰富了学习经验，锻炼了各项技能，各方面都得到了发展。在参与游戏的过程中，幼儿也会发生一定的矛盾，有的是因为争抢材料，有的是因为人数太多，没办法同时参与，那么这时就需要有一定的游戏规则来帮助、协调、督促幼儿遵守，确保游戏能够正常开展，保障幼儿有一定的进步和发展。为了让幼儿能够自觉地遵守游戏规则，同时也为了提高幼儿自我管理的能力，对于游戏规则的制定和呈现我们都会引导帮助幼儿自己来商量确定，自己绘制完成并进行展示。

    在游戏开始前或是遇到问题时，我们会引导幼儿开展讨论，要怎样做才能让我们的游戏顺利开展：喜欢的幼儿都能参与、玩的时候也不会出相争抢材料的现象，玩好后还是整整齐齐的。孩子们通过讨论后得出结论，然后鼓励他们尝试分工合作，把刚才自己商量出来的结果用绘画的形式表现出来，最后黏贴在规则板上，展示在游戏区域的进口处，孩子们进出游戏区域都能清楚的看到。孩子们自己制定的规则在遵守起来更亲切更自然，能帮助幼儿更好的遵守，有利于游戏更顺利、更有质量的开展，对于孩子的学习发展更有好处。