让幼儿学会“自我管理”

                  苏州市吴中区木渎范仲淹实验小学附属幼儿园    周金花

乐乐是个聪明活泼的孩子，不管什么事情都愿意尝试着去做，但是，他却成了我们班出了名的“小霸王”。只要有人想和他分享东西，他就会怒发脾气，要么毫不客气地将同伴推倒，要么张口就咬。班里一位小朋友带来了一个恐龙玩具，乐乐非常想玩，由于很多孩子都不愿意和他一起玩，他只好一个人坐在旁边。等了一会儿，他有点等不及了，就伸手一把抢过来玩。带玩具的小朋友气愤地说：“你干什么呀？我不给你玩。”乐乐抓起玩具就把玩具摔得粉碎。有时，很多小朋友一起游戏时，当别人不理他，他会抡起拳头打别人，理由是别人不跟他说话。他的这种交往方式，吓跑了同伴，大家都躲避着他。

    乐乐这样的交往方式不是一天养成的，要改变他也不要希望一次两次的随机教育。我想：要让孩子改变这种唯我独尊的性格，首先应该让孩子学会体验他人的情感，也就是对他进行适当的移情教育。一个小小的故事《你真好》感化了孩子，由此可见，我们可以通过文学阅读来培养孩子的移情能力。通过阅读《卖火柴的小女孩》，体会贫困无助女孩的痛苦；通过阅读《白雪公主》，体会友爱互助，共同战胜邪恶的脉脉温情；看一些充满人文情怀的电影和纪录片也会起到这样的作用。如果我们具有“移情训练” 的意识，生活中到处都是训练的机会。看到有小朋友摔倒了，就可以让孩子把他扶起来；看到有人生病了，可以给孩子讲述生病的痛苦。然后让孩子想想，如果你生病了，你想要别人怎样对待你？我们还可以利用一些情景表演，让孩子参与到活动中去，让他体验到分享的快乐。