《纲要》指出：“幼儿的身体健康以具备基本的生活自理能力为主要特征。”幼儿只有具备了基本的简单的生活自理能力才能健康成长，身体才能健康发展。并且在尊重和满足幼儿不断增长的独立要求时，避免过度保护和包办代替，鼓励并知道自理自立的尝试。

  我们非常重视幼儿在园的一日生活活动中各环节的自我服务实践。如：自主点心，孩子们自由选择要吃的点心和牛奶的口味，并在用完餐后能整理餐具。中午就餐时，安排值日生为大家盛饭，其他幼儿选择适合自己饭量的入座就餐。如厕时整理衣裤和正确洗手。午睡时自己穿脱衣物、整理床铺，都让幼儿自己动手，培养他们自我服务的能力。

  大班的孩子也需要掌握一些自我服务的技能，比如系鞋带。但是单纯的练习系鞋带十分无趣，孩子们都会觉得乏味。我们在生活区内张贴了系鞋带的分解图，为孩子自主学习技能提供平台，然后提供的穿线板、系鞋带的鞋样，又请家长们将家中有鞋带的球鞋、运动鞋、靴子等放入生活区，激发孩子的兴趣。我们还在晨间谈话时学习一些有关系鞋带的绕口令、儿歌等，帮助孩子更好理解。