幼儿的自我管理可以理解为幼儿的自主性。如何培养孩子的自主能力呢。在幼儿园，小班孩子和大班孩子的自主性要相差非常的多。毕竟小班孩子的能力要弱很多。本学期我就新接手了小班的孩子。开学初，在引导孩子适应幼儿园的同时，我们也引导孩子自主参与一日活动。首先是签到牌。小班的孩子刚开学还有很多分不清男孩女孩。于是我们制作了一块分男女的签到牌。接着是自主餐点。学校每天提供两种不同的饼干，还有坚果牛奶，孩子来园后就可以在区域游戏时间吃点心。我们准备了一块餐点牌，每天只要替换点数，孩子就能知道要吃多少，然后按数自己取用。用完餐后还可以将有自己头像的姜饼人贴出来。表示自己吃完了。在这个过程中孩子用餐更加的自主了。不只是用餐，还有喝水。为了鼓励孩子多喝水，我们制作了“咕噜咕噜喝水站” 孩子喝一杯水可以在自己小瓶子里插一根管子。孩子们为了比赛谁的管子多，谁也就喝的多起来了。这些都是我们班在生活环节中对孩子的自主引导。当然一日生活还有游戏等各个环节。我们也在努力做到让孩子更加自主。