作业标题:学前教育作业三 作业周期 : 2019-12-17 — 2020-01-05
所属计划:学前教育教学计划
作业要求: 良好的自我管理能使人增强自信走向成功,对幼儿终生受益。著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是幼儿能做的,应当让他自己做。”请结合幼儿园日常生活管理,谈谈你在培养和发展幼儿自我管理能力方面的一些有效途径和方法。字数不少于300。
发布者:吴中区管理员
提交者:学员陈阿微 所属单位:南京师范大学附属苏州石湖实验小学幼儿园 提交时间: 2019-12-18 16:41:27 浏览数( 0 ) 【举报】
首先,我们要从幼儿内的动机出发, 让幼儿进行自我管理。幼儿在幼儿园教育中占据主体地位,我们要发挥幼儿的主体性,比如幼儿在游戏中可以自己制定规则、自己选择材料、自己寻找伙伴以及自己决定如何与同伴进行合作等,让幼儿在活动中体验到内在需要得到满足的快乐,在互动中真正体现从幼儿内在的动机出发,这样幼儿就会从自己做起,进行自我管理。
其次,引导幼儿参与规则的制定。比如在日常的区域游戏或者角色游戏中,对于出现的一些问题提出来让幼儿想出解决办法,这样大家就会都来遵守规则。如果有人出现了与大家一同制定的规则不符合的行为那些,那些看到的幼儿就会及时地对不合适的行为提出来,并且要求改正。这是一个自我管理的体现。
最后,帮助幼儿理解和感受规则的作用,让大家共同遵守,增强幼儿的自我管理。比如在共同制定了规则之后,也让幼儿了解到不遵守规则那么会出现什么样子的事情。大家都知道喝水要排队,如果有人在喝水的时候不排队就会出现:把别人的水杯碰洒;撞到别人;把别人的衣服弄湿等等,那些这些反面发生的结果也让幼儿知道和了解,这样幼儿在喝水的时候就会有意识的进行自我管理,然后去排好队伍。
评语时间 :2019-12-20 21:16:19