幼儿的自我管理

幼儿时期是孩子养成良好习惯的重要时期，如何培养孩子养成良好的自我管理习惯，我进行了思考，也在日常的活动中进行了观察。著名教育学家陈鹤琴先生提出“凡是幼儿能做的，应当让他自己做。”班上就有一名幼儿名叫“嘉远”，本学期已经是中班的孩子了，但吃饭不会自己吃，午睡不会自己脱衣盖被！有一次午餐，我们吃的是虾仁，我们老师便协助引导班级的孩子一起剥虾仁，没有顾得上嘉远，等孩子们都吃的差不多了，走到嘉远身边一看，他两只手放在上衣口袋里，一动都没有动，我问他：“嘉远，你怎么没有吃饭啊？”他很淡定的说：“老师，我不会吃！”我告诉他一手拿勺子，一手扶碗，用勺子挖了饭放嘴里吃，教了好一会儿，他也学会了把饭菜送到嘴里，然后，我离开去关注其他幼儿进餐，等逛了一圈后，发现他的饭菜动也没有动！我很惊讶，又问他：“嘉远，你怎么了？又不舒服吗？”他摇了摇头！我又问：“那你问什么不吃饭呢？”他看着我，大声地说：“我在家都是娘娘喂得。”我听了，鼓励他，“嘉远，你是男子汉，要学会自己的事情自己做，吃饭一定难不倒你这个男子汉的！”他听了，连忙拿起勺子，大口吃了起来！很快便吃完了自己的饭菜！针对嘉远的情况，我进行了反思，我们老师要学会放手，鼓励孩子做自己力所能及的事情，因此，后期我们班级实行了值日生制度，每一位幼儿当一周值日生，为本组的幼儿做一些力所能及的事，如美术活动分发物品、午餐时拿勺子、早晨来园帮自然角植物浇水和午餐端饭等等小事，孩子们参与班级的积极性一下增强了很多，责任心也越来越强了，家长们也说，孩子们长大了。