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作业标题:小学音乐作业三 作业周期 : 2019-12-17 2020-01-05

所属计划:小学音乐教学计划

作业要求:

如何分析音乐作品,请举例说明。


发布者:吴中区管理员

小学音乐作业三

提交者:学员王琰    所属单位:苏州市吴中区木渎南行实验小学    提交时间: 2019-12-18 10:37:43    浏览数( 1 ) 【举报】

俄国作曲家格林卡说:“创造音乐的是人民,作曲家不过把它变成曲子。”不错,每一个音乐作品,总是会表现作曲家对现实生活的感受。所以,如果要比较深刻的领会音乐作品的思想内容,我们就必须了解作品产生的时代背景及特色。

       1 认识作者的创作个性:每个作曲家由于各自的生活环境、个人素养、经历和艺术趣味不同,也会表现出不同的创作个性。

       2 理解作品的标题:器乐作品有标题音乐和无标题音乐之分。曲名或文学标题的作用是在听众早已熟悉文学清洁的基础上,按照特定的轨道推动听众的想象力,帮助他在意识中画完作曲家向他暗示的东西。欣赏音乐标题,必须了解作品的标题内容,但不要过分依靠语言的解说,不要用解说取代对音乐的正常感知,否则就不会得到真正的审美喜悦。

       3熟悉音乐语言的表现功能:所谓音乐语言,就是作曲家创作音曲,也像文学家写小说一样也有一套表情达意的体系。音乐语言包括许多要素,级旋律、节奏、节拍、力度、音区、音色、和声等。一首音乐作品的思想内容和艺术美,要通过各种要素才能表现出来。

       4、把握曲式和体裁:曲式是音乐材料排列的样式,也就是音乐的结构布局。体裁是音乐的品种,是在各时代、各名族、各阶段和各阶层的社会文化生活中形成的。反映风俗生活的乐曲采用三段式或复三段曲式,表现音乐形象的矛盾冲突则常用奏鸣曲式这一戏剧性的结构。

各种不同的体裁,比如歌曲、舞曲、进行曲、交响曲、夜曲等,各有其不同的特点,适合表现不同的题材内容,这也是欣赏音乐作品是应该把握的。

“幽默曲”是十九世纪以后逐渐兴起的一种音乐体裁,多采用2/4或4/4拍子,以各个段落的表情极富变化为特征。是一种富于幽默风趣或表现恬淡朴素、明朗愉快的小型器乐曲,表情变化鲜明,且富于歌唱性。例如德沃夏克的第七首《幽默曲》。后被改编为大提琴、小提琴、单簧管等乐器独奏曲,特别是克莱斯勒改编的小提琴独奏曲流传最广,就是我们常听的这首《幽默曲》。在1894年在捷克的苇梭卡地区度假时创作的。其间他写了八首“幽默曲”,德沃夏克应该是个很敏感的人,其眷恋故乡之情关贯穿他的一生。自1892客走美国又重回故乡,也许是“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”吧。

乐曲第一段,节奏轻盈活泼,旋律时断时续,忽强忽弱,正是初春时节,潜伏地下的种子开始萌动,拥挤着冲破泥土,一点探出嫩黄的幼芽,充满着生机、喜悦和希望;

乐曲第二段旋律极其优美,行板如歌,植物在阳光雨露的滋养下,蓬勃生长,充分舒展,放眼一片碧绿,呼吸满腔芬芳;

乐曲第三段,秋天到了,丰收的季节,果实累累,稻谷金黄,一根弦忙不过来,得用双弦并奏,才能表现出那热烈的情绪。植物完成了一个周期,渐渐进入休眠,回归泥土。接着周而复始,第二个春天来临,新的一代种子又开始萌动生长,生生不息,新陈代谢,生命之树常青。这就是大自然的规律,生命的规律,在德沃夏克的音乐中得到了完美的表现。音乐之树也是常青的啊。

这首乐曲是一首泥土的颂歌,生命的颂歌,表现的正是土生万物、生生不息的自然景象。泥土是万物之母,她孕育着生命,支撑着生命,供养着生命,最后又收容着生命。

 

 


老师评语

评语时间 :2020-01-02 08:43:37

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