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作业标题:小学音乐作业三 作业周期 : 2019-12-17 2020-01-05

所属计划:小学音乐教学计划

作业要求:

如何分析音乐作品,请举例说明。


发布者:吴中区管理员

小学音乐作业三

提交者:学员王顺馨    所属单位:南京师范大学附属苏州石湖实验小学    提交时间: 2019-12-22 17:38:52    浏览数( 0 ) 【举报】

一、多经历一些事情

人生有了阅历才会丰富多彩,不要一直呆在自己的舒适区,多出去闯一闯。他会给你带来无尽的财富。

比如悲伤的曲子,当你经历了大起之后的大落,一旦听到这样的曲子,自然会联想到自己的处境,就像当你失恋的时候,听到失恋的歌词时,感觉每一句都是在说自己。

钢琴曲也是,它虽然没有歌词,但其中的意境,没有和作者相同的经历,是无法表达出来的,弹出来的只是一个音符叠加起来的空壳。

二、对谱子极其熟练

首先要把谱子背下来,不背下来你照着弹是弹不出“属于你自己的”感情的,你可能会发现,你的老师看着谱子弹琴,比你弹的也好听,那是因为他的水平比你高很多,至少视奏能力很强。同一个工具,不同的人发挥出来的效果是不一样的,你也可以试一下新拿过来一个谱子弹一下,那些刚入门的会觉得你第一次弹就弹得这么好听,好厉害。

但要想弹出自己的风格和感情,对谱子的熟练,对作品背景的熟悉,对作者的认知,都是非常有必要的。

我们之前不止一次讲过,人的注意力是有限的,换句话说是人能接收外界的信息的流量是有限额的,主要从五感中获取,眼睛的视觉,耳朵的听觉,身体的触觉,鼻子的嗅觉,舌蕾的味觉。当你的注意力还要拿出一部分来分配到视觉上来识谱,而不是全部分配到演出时对音乐的表现力上时,效果肯定会大打折扣的。

三、多去弹同一时期的作品

一般情况做着同一时期的作品具有同样的属性,毕竟这一时期的作品,作者的经历是一样的,当然理论上讲作者年龄越大,作品越难弹,作品意境上的。

四、多去模仿不同钢琴家去他的诠释

弹曲子时需要注意,不要只去看一个钢琴家的作品,要把你能收集到的关于这部作品的所有的钢琴家演奏都研究一遍,对照谱子,总有些地方某些钢琴家没有照顾到,总有些地方一些钢琴家处理的特别好,结合这个作品的历史背景,作者的性格,同一时期的文化和风格,多研究一些,进而形成你对作品的理解。

五、多去研究同一时期的其他文化作品

同一时期作品会有相同的东西,只不过它们是从不同的表现形式展现出来的。所以我们可以利用这个特点,多去研究一下这一时期的其他文化作品,比如小说,散文,绘画,雕塑,建筑,甚至一些民风民俗都可以研究一下。


老师评语

评语时间 :2019-12-23 11:05:27

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