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作业标题:小学音乐作业三 作业周期 : 2019-12-17 2020-01-15

所属计划:小学音乐教学计划

作业要求:

如何分析音乐作品,请举例说明。


发布者:吴中区管理员

小学音乐作业三

提交者:学员刘玉婷    所属单位:南京师范大学附属苏州石湖实验小学    提交时间: 2020-01-08 12:34:34    浏览数( 0 ) 【举报】

    世界上一切优秀的歌唱家的演唱之所以能使广大听众为之倾倒,

    除了他们具 有良好的嗓音和高超的技巧之外, 最重要的是他们的歌声准确生动地表达了歌曲 的内容和真实的情感,给予了听众美的享受和情绪的感染。大家知道,一幅画、 一篇文章或一件工艺品, 一经作者创作出来, 便可供人们阅读或欣赏。 人们可以 通过视觉来了解作者的创作意图, 了解作品所表现的内容和风格, 从而受到感染和启发。而歌唱是一种听觉艺术,是表演艺术。歌曲的表演,不仅要通过听觉表象,而且要通过视觉表象。也就是说,观众既要听演唱者的声音,又要看演唱者的精彩表演。歌曲作家写在纸上的是一些死的音符和字,演唱者使其变成活的、 运动的旋律和语言, 表达出歌曲的思想内容和情感, 同时根据自己对歌曲的分析 理解,对歌曲进行研究处理后, 再将歌曲演唱出来。 这一过程就是我们所谓的 “二度创作 ”。每一位歌唱者要想把歌曲真正表现好,必须在所唱的每一首歌上下一番深刻的工夫。下面谈谈如何对歌曲进行分析。

    精确读谱、深入理解歌唱艺术是歌唱者把自己对歌词和音乐的理解,用优美的歌声传达出来。 要准确深刻地表现好歌曲的内涵, 首先必须认真研究歌曲的音乐和歌词。 法国音乐家皮埃尔 ·贝尔纳克认为: “照谱纸上确定的符号发出声响是表演家首先要做到的事,他必须靠这些符号来理解作品。 ”“因此表演家面临的第一个任务是要把乐谱辨认清楚,以最大的注意力和精细的准确度在音响中确切地表达出来。”歌唱者进行再创作所依据的材料就是作曲家写在谱纸上的音乐符号和表情符号。认真分析研究乐谱、歌词所要表达的感情内容,是歌唱者进行歌唱的首要任务。在精确、熟练地学会歌曲乐谱同时,应将歌词多朗读几遍,歌词的文字语言形象也是歌唱艺术创造音乐形象的基础。 在多次朗读中深入细致地领略和体会歌词所创造的感情气氛和诗般的情景和意境,将语言和声音巧妙地结合起来, 融为一体。根据歌曲的感情、风格需要,唱出字情、唱出韵味,唱出词、曲作者所要表达的意思。

 


老师评语

评语时间 :2020-01-08 12:36:17

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