作业标题:小学体育作业三 作业周期 : 2019-12-17 — 2020-01-15
所属计划:小学体育教学计划
作业要求: 结合教学实际,谈谈你对体育课练习密度、练习强度的把控。
发布者:吴中区管理员
提交者:学员叶毅伟 所属单位:华东师范大学苏州湾实验小学 提交时间: 2020-01-06 08:49:59 浏览数( 0 ) 【举报】
在一节体育课中,学生对课堂内容都是充满好奇,每次宣布本课内容都能引起大多数同学的重复以及会听到“我会,我会。”这对学生上好一节体育课是个良好的开始。有了良好的开始,接下来的学习内容就有了一定的框架,游戏以及学习内容都会围绕本课主题进行,时不时提醒学生主题内容,更有效的加大练习密度,在游戏中使用上课所学技巧,比如学习上手持轻物投掷时,让学生学习完投掷方法后,进行扔沙包的游戏,学生们都会有意识的将学习的姿势运用到游戏当中,大大加强巩固练习动作以及练习密度。如今的课堂内容更多的是将老师的教变为学生的学,这样的一节课,练习密度是很大的。如何把握练习密度,这就要从一节课的设计开始,从备课中将练习密度范围锁定,在到上课过程中,将学生引导练习,学习中要根据班级的不同,学习情况进行判断是否要加大练习强度从而将这节课的质量上升。在一节课中若是练习强度不够,或是学生的学习能力较强,可以增加素质练习。以上手持轻物投掷为例,素质练习可以练习上肢力量从而加强投掷能力,也可以增添加练习密度和强度。在我校,二年级我教的三个班来说。一二班学习能力相对三班较弱,我采用两套教学方案进行练习。对于一二班来说正常的一节课就能让学生学得充实,但同样的课在三班上,就有所不同,内容相对三班较易,学习很快,所以对于我校三班,我会增加练习内容,练习次数,以及练习难度从而让学生学得充实。
以上就是我对体育课练习密度和练习强度的把控,有不到之处请批评指正。
评语时间 :2020-01-06 10:56:32