教者近阶段在教学培智七年级生活数学（上海卢湾教材第十三册）中的百以内的退位减法这部分内容。教学中我主要借助小棒帮助学生理解掌握退位的意义和方法。比如教学例1.40-5=这道题时，先让学生用小棒摆出40（十位上放四捆小棒），然后提问：40的个位是多少？（学生直观看出个位上为0。）再提问：个位上0能不能减5，够不够减5？（学生已经建立数的大小概念，能分辨数的大小，所以都知道0不够减5）进一步提问：不够减怎办？为了突破难点，此时教师用小棒演示从十位上拿走一捆小棒并拆开成10根小棒放到个位上，然后再拿走5根小棒（减去5）。并让学生也实际操作体验，通过这种直观形象地操作演示，学生就能理解退位的作用以及退一当十的含义，解决了运算的问题，培养了数学能力。