绝句——两个黄鹂鸣翠柳

一、画中有诗

1．春景美如画，画中有诗。课的开始让我们再来赏画吟诗。

（1）课件展示画面：看到这画面， 你想到了哪首诗？（春雨）齐读

（2）课件展示介绍：这首诗是唐代大诗人杜甫写的。他忧国忧民，诗艺精湛，被称为“诗圣”。

（3）今天，我们再来学一首杜甫写的诗，这也是一首描绘春天的诗。 

（4）伸出手和老师一起来写题目。

（5）根据你以往学诗的经验，有哪些好办法？

A 读（读书百遍，其义自现）   B问（学贵有疑，不懂就要问）  C查（查资料很有必要）  D背（熟读成诵）E看  F想（一边读一边想）

二、初读古诗

1.（出示古诗）这首诗哪些同学已经会读了？会读的同学一起来读，其他同学仔细地听。

评价：他们读得怎么样？好在哪儿？   A字音读准了！  B注意了停顿  

2.诗中的生字和多音字你们都读准了！

正音：这两个生字都是鸟字旁。

（1）课件展示画面：黄鹂，又叫黄莺，是一种会唱歌的美丽的小鸟。

（2）课件展示画面：它又是谁？白鹭是一种水鸟，在天空飞翔的身姿十分优美。

他们还读准了两个多音字！

（1）行，还有一个读音是？有一种交通工具叫——自行车

（2）泊，还记得在《蒲公英》一课中我们学过它的另一个读音吗？——湖泊

我们一起来读读这首诗，读准诗句。

3. 读准诗句是第一步。读诗还要读出诗的节奏。古诗的停顿是有规律的。那么像这样的七言绝句该怎么停顿？谁来试试？

听虹云老师是怎么读的。播放音频。你们跟读试试。指名读。

4. 这首诗到底写了什么？你能读懂了多少呢？同桌之间交流一下，听听你的同桌对这首诗是怎么理解的？你说给他听，他说给你听。

谁来交流一下你读懂了什么？你是怎么读懂的？能不能连起来说说这一行诗句的意思？

两个黄鹂鸣翠柳（两只黄鹂鸟在翠柳上鸣叫）

A 鸣（鸣叫）

B翠柳：翠是翠绿。

C他用了“调”的方法，说起来就更顺畅了，真是一个好法子。

一行白鹭上青天（一行白鹭飞上蓝蓝的天空）

A是啊，诗人生活的那个时代天空就是这么蓝。在诗人的笔下，这样的天空就叫做青天。

B联系已经学过的课文能帮助我们理解诗句。

窗含西岭千秋雪（从窗子看出去，能看到西岭山上千年不化的积雪）

A “含”什么意思？生活中我们经常说含着什么？不吐出来也不吞下去。眼眶里含着泪水。眼泪在眼眶里打转。那这里是什么包含在什么里？课件展示画面：看看这幅图。

读古诗时，看看书上的插图有时也能帮助我们读懂字词。

B秋，在词典里有几个解释，你觉得“千秋雪”里的“秋”应该选择哪一个义项？

C西岭：我查了《唐诗三百首》，背景资料中说这里的西岭是指成都西边的岷山，因山高，空气稀薄，有终年不化的皑皑白雪。

门泊东吴万里船（门口停泊着来自万里之遥东吴的船）

A万里船：课件展示画面：东吴是指长江下游，江苏一带的地方。与作者所在的四川成都的距离可谓是万里迢迢。即使是如今乘坐火车从上海到成都也要10多个小时。当时这些商船住来于四川和江浙，要经过很多很多的路。

B泊：联系《枫桥夜泊》，想想它是什么意思？

C他也用到了“调”的方法。

三、诗中有画

1. 我们读懂了诗意。这还不够，我们还要读出画面。诗中有画，苏轼曾经说过杜甫的诗是一幅无形的画。这首诗更是一句一景，通过边读边想，我们可以让这无形的画变得有形。

第一句【两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。】

（1）   指名读。其他同学仔细听，想象着这两行诗描绘的画面。

（2）   交流：你从这两行诗中看到了怎样的画面？

相信你一定能把画面描绘得有声有色。

春天来了！听，看，近处__________，好像在说         ；远处__________。

读出我们想象出的画面。

第二句【窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。】

（1）指名读。其他同学仔细听，想象着这两行诗描绘的画面。

（2）从这一句诗中你又看到了一幅怎样的画面呢？

一句一景，有声有色，有动有静，有近有远。 读出了画面后我们再来读古诗，相信诗的韵味就更浓了。

四、诗中有情

诗中有画，诗中更有情。景由心生。诗中所有的景物都在表达着诗人的心情。要真正读懂一首诗，我们就要查阅资料、了解诗人写诗的背景，了解诗人当时的心境。

课件展示画面：战乱结束了，老百姓们重新过上了太平的生活。作为一名忧国忧民的诗人杜甫怎能不高兴呢？。

五、诗外有诗

除了这一首，那时候的杜甫在成都草堂还写了不少诗。杜甫的另一首描绘春景的诗《绝句》。

出示： 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。

课件展示：先请大家认真读读这首诗。借助下面的注释试着解诗句。

①迟日：春天日渐长，所以说迟日。 ②泥融：这里指泥土滋润、湿润。

③鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常常双双出没。

这首诗有没有这些特点呢？

读出春色的和谐而优美，读出饱经离乱漂泊之苦的诗人在安定和平的环境中的一份喜悦之情。齐读。迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。

作业：1.写一写

      2.读一读