信息的智能化加工

一、教学目标

1、体验人工智能技术的独特魅力，了解其应用价值；

2、辩证看待人工智能技术对社会的影响，培养学生正确的科学技术观。

二、教学重难点

重点：人工智能技术应用体验

难点：辩证看待人工智能技术对社会的影响，培养学生正确的科学技术观

三、教学方法

讲授、讨论、任务驱动

四、教学素材

PPT、百度手写输入、讯飞语音输入

五、教学过程

（一）导入

提问：2016年3月的一场机器与人的对弈，掀起了全球范围内的广泛关注与热议，并引发人类对未来的思考。请问，这是哪场对弈？

答案：阿尔法狗与李世石人机大战。

展示：“阿尔法狗与李世石人机对战”图片

这场对弈，让人类再一次将焦点聚焦在“人工智能”及与人类的关系上。

引出课题：今天我们就带着这个思考一起揭开“人工智能”的神秘面纱，体验利用人工智能技术加工处理信息。

（二）新授课

1、人工智能概念

（1）智能（Intelligence），人的智慧和行动的能力。

（2）人工智能（Artificial  Intelligence，简称AI），指人造的智能，主要是对人脑思维机理的模拟。

2、利用人工智能技术加工信息

从1956年人们第一次提出“人工智能”起，经过几十年的发展，人工智能已普遍应用于我们的工作和生活中。

大家能想到哪些人工智能技术的应用呢？

……

接下来我们一起来学习体验几种典型的人工智能技术的应用。（以教师展示为主）

（1）模式识别

概念：通过计算机用数学技术方法对研究对象某些特征进行识别和分类。把环境与客体统称为“模式”。

A、语音识别：将文字转化为语音

微信语音转文字、讯飞语记等

B、图像识别

拍照识别、小猿作业帮搜题等

C、指纹识别

手机指纹、指纹锁

D、手写识别

手机手写输入、百度手写输入法

（2）机器翻译

概念：利用计算机把一种自然语言转变成另一种自然语言的过程。

A、翻译软件：金山快译、

B、在线翻译：百度在线、谷歌在线

C、即时口译：百度翻译APP

（3）其他

实践体验

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