作业标题:初中生物作业三 作业周期 : 2019-12-17 — 2020-01-05
所属计划:初中生物教学计划
作业要求: 选择自己的一篇教学设计,结合教学实践,从教学策略的选择、学情分析、思维能力的培养、核心素养的提升四个角度,撰写教学反思,不低于300字。
发布者:吴中区管理员
提交者:学员沈培康 所属单位:苏州大学附属尹山湖中学 提交时间: 2019-12-18 09:35:37 浏览数( 4 ) 【举报】
第一节 《人体内物质的运输》教学反思
通过本节课学习,学生能够根据三种血管的特点区别人体血管的类型,部分学生可以描述出心脏的结构和功能,对血液的成分和功能也有一定的认识,在这一基础上能够根据教材提供的血液循环的示意图描述体循环和肺循环的途径。
1、设计教法时能考虑学生的学习情况及心理状态设置有效的教学策略,促使学生通过自主 学习获得知识和培养能力,但每课时设计的教法显得雷同,留给学生动手的机会不多,使得部分学生不能自始至终关注学习,从而使学习效果有所下降,在以后的教学中可充分利用教材提供的材料组织学生进行自学,应设计有层次的、和学生生活实际联系紧密的、促使学生积极思维的问题,使学生在一个真实的教学情境中主动学习,改变不良的学习习惯及学习态度。
2、针对本章课复习内容较多,如果在课堂上组织学生通过观察模型学习心脏的知识占用时间过多,效果也不是很明显,我想在以后组织这部分内容的教学时不仿根据教材特点也设计成板块式学习,把学生分成不同的学习小组,通过培训每组小组长使组长可带领本组组员利用课余时间到实验室观察模型学习心脏的知识,真正使学生的观察能力及合作学习能力得到提高。
评语时间 :2019-12-30 09:58:29