《单细胞生物》教学反思

一、本节实验课，我对课本内容 进行大胆探究。

我认为有几个闪光点：  

1 、有很多单细胞生物的图片供学生观察，学生能总结出单细胞的概念和分布。

2 、通过生活实例来认识单细胞生物在生活中的利弊，激发了学生的兴趣，掌握了知识，加深对生物学习的热情。

3 、以草履虫结构为明线，以生物的基本特征为暗线，突破难点，前后呼应，加深学生对单细胞生物能独立完成生命活动的理解。 

4 、将课后练习第二题纳入"探究草履虫能否对外界刺激做出反应的"实验设计中，省略了学生对实验步骤的描述，降低了探究学习难度，简化了探究学习过程。 

5 、探究活动的设计增强了学生团结合作的意识。 

二、 不足之处：

1 、大家公认的板书设计不够规范。个别的指示线有点集中，学生填写空间小，后边的学生读图有困难。

2 、给学生解读草履虫的时间稍显不足，结构需要识别再与功能对应，有难度，如果时间再多些，相信效果会更好。