动物的行为是八年级上册第六单元第17章第2节的内容,这一节的内容难点不是特别大.学生通过平时的观察和生活经验,已经有了一些关于动物行为的知识积累.这节课教师要做的是通过教学,让学生系统的了解动物行为的分类,以及动物行为的生物学意义, 树立正确利用和保护动物的态度和价值观。

   教学过程可以引导学生自主学习、合作探究、讨论归纳从实验、举例为突破口来推进教学. 教学的难点事探究蚂蚁的觅食行为。可以预先将学生分好组，通过提前布置任务，提前观察记录，组内讨论，实时记录所观察到的现象以及相关的问题或疑惑，以备课上及时的提出和解决。

   这一节新课的教学，目的主要是培养学生的观察能力以及对问题的探究能力。此外，帮助学生了解动物行为的生物学意义以及树正确利用和保护动物的态度和价值观也是和新课标下生物核心素养的提升有着密不可分的联系的。

通过这一节的教学，学生关于动物行为的元认知非常到位。此外，由于提前布置观察蚂蚁觅食行为的任务，学生非常感兴趣，让学生走出课堂，走进自然，分配给学生一些提前设计好的建立在学生已有认知背景基础上的问题，有效的分解了这一节课的难点问题，教学效果非常好。