一、教师专业化发展是提高教育质量的关键 

我认为“教师发展是提高教育质量的关键”，教育工作者主要是教师的工作，学校教育质量高低主要由教师来决定。一所学校可能房子很漂亮、仪器很先进，但如果没有好的教师队伍，其教育质量也不会高，学生也不会来。课程的执行者是教师，再好的理念、内容，没有好的老师，课程改革也搞不好。

二、教师专业化发展是教育改革的原动力 

教育改革绝大多数是从上而下的，是一种政策，要你改，教师自身没有觉得他要改。这在一个社会急剧变化的时期是可以这么做的，也必须是这么做的。当你的理念更新了，能力提高了，你就认识到现行的教育方法的弊端，要改掉它。这时候，教改的原动力就是教师自己。

三、教师专业化发展是提高学校凝聚力的核心要素 

一个学校有没有凝聚力，有没有向心力，有没有向上的力量，教师是关键。而教师的力量从什么地方来呢？从教师的发展来，人会产生惰性，如果教师工作变成机械性的工作，每天上班面对学生，上课，批改作业，年复一年，到最后就会懈怠，就会丧失教学兴趣。而学校凝聚力的提高，让人觉得有朝气，使学生、教师不断地有新的目标，不断地有新的成绩，不断地有新鲜感，不断有成就感，不断地有向上的动力。这里所说的发展是一种事业感、成就感，在教育岗位上的职业发展。教师发展是教师自身幸福感的源泉。

四、教师专业化发展是学生发展的根本保障 

中小学教育是为学生终身发展而奠基的，我们应该一切为了学生的发展。只有通过教师的发展才能促进学生的发展。没有教师的发展，就没有学生的发展。教师的专业化发展不仅有利于新课程的改革与发展，更有利于教师的不断学习与成长，有利于学生的发展与社会的进步。