我们幼儿园会在教研活动中研讨如何做好保教人员的协调工作。我听了深受启发，下面谈谈我们三位保教人员的工作。

1、创造温馨的家庭氛围，愉悦大家的心情。

本学期我搭的二位保教人员，一个是新教师，一位是与互换的阿姨。在开学初，我有心里直犯嘀咕，二位都是第一次接触，又是担任小班，感觉自己担子很重。

在一学期中我们三位保教人员团结友爱，你想到我，我想到你，真像一个家庭。沈阿姨每天为我们泡好茶，每给老师倒水，张老师在“教师节”给我们送了礼物，家里做了好吃的点心带来给我们品尝。我每天看到他们都觉得亲切，心中充满快乐。

2、在工作中，我能做好引领人，解释人。

在日常的工作中，由于阿姨对我们的教育不熟悉，有时候会做出不恰当的行为出来，我能委婉的提出，阿姨也能虚心接受。如一次美术活动中《雪花》，孩子绘画出了不同的雪花，沈阿姨看到朱弈宸绘画出了彩色的雪花，马上指责他“雪花是白色的，你怎么绘画了蓝色的雪花了，不对。”我听见了，马上纠正“孩子在绘画时有自己的想法，我们不能否定孩子，而是要问一下孩子为什么你画的雪花是蓝色的。”阿姨“噢”的答应了。并且问起了孩子为什么，朱奕宸说“天空中下起了彩色的雪花。”阿姨表扬孩子“你蛮有想象力的。”

孩子在吃点心的时候，为了让孩子自己的事情自己做，于是请阿姨让孩子自己拿饼干和牛奶。阿姨说出了自己的想法“以前我们都是发到小朋友手里的，让孩子自己拿饼干，孩子不知道拿多少的。”我向阿姨解释“现在我们要让孩子自己的事情自己做，那么在生活中每个地方都是做呀，而且我们的教育行为也不断的改革，我们的行为不是一成不变的。孩子第一次不知道那多少，那是很正常的，孩子在拿多少饼干也是在学习呀！”阿姨知道了其中的原因，也照着做了。

3、针对工作中的疑难杂症，三人会共同协商。

我们在工作中总会遇到这样那样的困难，我们总会聚在一起想办法来解决。如我班的淡淡是个任性的孩子，她想如何就要如何的，一不顺从她，就发脾气，哭的那个凶呀，真想妥协算了。对于这样任性的孩子，于是我们一起商量对策。如孩子在十月份，会不愿意在幼儿园小便了，也不愿意在幼儿园喝水。于是我们做在一起商量着如何办？张老师说“九月份上学的时候，孩子能在幼儿园小便的，现在不肯在幼儿园小便，主要是心理因素。”沈阿姨说“不知道她在家里是如何小便的。”听了她们两个人的对话，我再与王若羽的奶奶了解情况后，知道孩子小班在塑料马桶里的，于是我请幼儿带来了塑料马桶，孩子愿意在幼儿园小便了。

4、大家互相学习，教学相长。

每个人都有优点，我们就互相学习对方的优点，取得进步。张老师年轻，充满朝气，感染着我。张老师虽然年轻，可是对待孩子很有耐心。在开学初，孩子有时候不听指令，我提高声音吸引孩子的注意，窦培培、陆梓涵一些胆小的孩子听了，会自然的与我拉开了距离，与张老师亲近了，喜欢围在张老师的身边。自认为我是耐心的人，在张老师面前人就抵不过。于是我对待胆小的小朋友也耐心了许多。