翻转课堂是教育改革提倡的一种心性的教育方式，通过学生在家完成知识的学习，在课堂中进行重点问题的解析及知识运用的教育。同时，教师还可以依据不同的教学资源，完善翻转课堂的教育内容，一同解决学习过程中遇到的问题，通过这样的方式提升学生的自主学习能力，改善师生间的教学及沟通方式，从而运用翻转教学模式，提升学生学习课堂的教育质量。

    教学目标明细化 

　　翻转课堂的出现，可以帮助教师缓解课堂压抑枯燥的氛围，通过教师的问题引导学生进行不同内容的分析与探讨工作。利用这样的方式，摆脱传统教育中“教师霸主式”教育方式。使教育方式变得灵活起来，教师可以利用不同的问题，拓展学生思维能力的训练，让学生在探索过程中，快速寻找到适合自身的学习方式。与此同时，翻转课堂可以高效利用碎片化的时间，帮助学生与教师间建立沟通的桥梁，学生与教师的互动增多，才能让教师了解到学生间的不同特性，进而进行翻转课堂因材施教的特性教学，设置不同的关卡让学生完成对英语知识的学习，提升学生对英语内容的喜好程度。

   学习结构多元化 
　　翻转课堂的出现，可以将学习内容与课后练习在课堂上进行同步训练。通过这样的方式，提升学生对知识的掌握程度。而传统教育过程中，教师通常会将注意力放在学习教育过程中，忽略课后练习的内容，没有从根本上帮助学生掌握知识内容，学生难以在课后依靠个人的力量去消化英语知识，从而导致学习效率低下。通过利用翻转课堂，帮助学生更好的掌握学习内容，更能通过视频教学方式，提升学习兴趣，使教学效果得以保障。