此次学习中有发帖子回帖子的任务。在这项任务中我收获颇多。虽说20个贴子随便写写就行，但看着同行老师的贴子，心有同感，更有所获。有老师发表教学新观点，激起老师学习的热情，更激发我写的热情；有老师感慨学生难教，概念难教，不少的老师互相鼓励，化解烦恼。

在发帖与回帖的过程中，我学习了一些新的教学方法，就是在上阅读课时可以利用思维导图来让学生复述。如果这个思维导图做的好的话，不仅可以让学生顺利的复述课文，还可以增添课堂的乐趣。由此，我想到了这学期自己开过的一节课，是第三单元的写作课。本节课的任务是计划外出的一天。书本上有Kitty和Daniel的表格图式的计划，这些都是英文字母，看起来比较枯燥乏味。我把这张表格做成了一张路线图，把每一件要做的事情用一些图片来代替，在我解释完之后让学生对其进行复述。这一课堂环节的完成度非常高。其实，思维导图的教学方法我们可以渗透在每一个课型当中，用思维导图来增添课堂的乐趣。