如何利用课堂有限的时间进行计算训练呢？

培养学生的计算能力不是一件一蹴而就的事情，需要长期坚持、循环反复的进行训练。提高计算能力，对学生的计算技能乃至整个数学思维水平都有着十分重要的作用。如何利用课堂有限的时间进行计算训练呢？常说“拳不离手、曲不离口”，这句话同样适用于计算训练，从一年级上册教学加减计算开始，我就做到利用每一堂课的前三分钟时间训练学生的计算。根据教学内容，或利用学校下发的《口算练习本》进行计算书写训练，比比谁能都做对；或老师口述算式，学生直接报得数进行听算训练；或老师出示算式，学生在练习本上写出得数进行视算练习...... 这样，从看、听、说、写等多方位对学生的计算进行训练，逐步激发学生的计算兴趣，从而提高计算正确率，培养他们的计算能力。

 在教学我们往往会发现学生对于简单的计算题兴趣浓烈，而不喜欢做或者做不对稍微复杂的计算题，据此，我们可以利用儿童好奇、好动、好胜的心理特点，选用有趣的数据，巧妙的算法，新奇的形式来设计计算练习，比如“小蝌蚪找妈妈”、“手拉手找朋友”、“龟兔赛跑”、“抽签答题”等激发学生进行计算的兴趣，调动学生参与练习的积极性，化解学生的畏难心理，从而正确、迅速地进行计算，培养学生的坚强意志。