通过本次的网络课程学习，根据所学内容以下是活动中的设计意图和反思：

  幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学习用心灵去感受哈发现美，用自己的方式去表现创造美。小班幼儿的绘画水平还处于涂鸦期，多次美术活动下来，我发现孩子们对于涂色活动已经有了一定程度上的注意与掌握，为了激发孩子对美术活动的兴趣，增加孩子美术活动中的挑战，让幼儿感受新型的绘画方式，我充分考虑了孩子的年龄特征与生理特征，设计了本次美术活动。

在《指南》中指出：“艺术是人类感受美，表现美和创造美的重要形式，也是表达了自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”本次活动我使用了蘸有颜料的线条让小朋友们作画，绘画形式有趣，便于幼儿操作，能让幼儿大胆的表达自己对线条的感知与认识，在活动中充分的尊重幼儿的兴趣，给予极大的创造空间，达到了一定的效果。但是在本次的教学活动中还是存在一定的缺陷，在选材上，由于颜料调好时间较长，黑色的卡纸上作画，没能体现效果，大部分幼儿的作品看不出线条，只有黄色的线条交清晰。在活动最后，展示幼儿作品时，没有准备好展示台，只展示了三幅作品，大部分幼儿的作品在地上，应该给更多的幼儿来表达作品，给他们创造语言表达的空间，需要在今后的教学中做-充分的准备。