通过此次研修，收获颇丰，新课改提倡自主学习，合作学习，探究学习老师也在积极寻求合适的方式为了学生更好的学习。我个人认为，不断探索学习方式进行改革，探索适合学生学习特点的，为的是让学生更快乐学习的学习方式。我认为接受式的学习只要方法好，照样可以达到预想的教学效果，而且学生学得也开心快乐。

    我认为接受式的教学方式主要要提高学生的兴趣，兴趣是最好的老师，学生有了兴趣，就不会让课堂了无生趣。

    在《谁画的鱼最大》一课中我尝试猜谜语进行导入并以海中龙王为线索贯穿整个课堂。上课一开始，我就以动画片海底龙王邀请同学去海底世界游玩为导入，但是只有答对谜语的学生才可以进入海底世界，学生们的态度非常积极，个个盯着我，我知道已经吊足了学生胃口，接下来出示关于海洋生物的谜语让学生猜名称。谜语内容都是关于海洋世界动物的，贴合了本节课教学内容，在答对谜语后，海洋世界大门打开，引出本节课课题。紧接着以龙王出示几种鱼，让学生学习鱼的特点。然后以龙王给学生安排海洋鱼明星T台秀为引子，播放美丽的各种各样的鱼。让学生在较短的时间内浏览相当数量的鱼。T台秀结束后提问:“有什么特征?从花纹颜色和外形形状方面回答。”学生在学习欣赏了大量鱼后很容易总结出特点。接下来以跟鱼做朋友为问题，请学生上台画一画自己的鱼类好朋友，并让其他学生猜名字，然后介绍“好朋友”的给大家。最后欣赏优秀作品，布置课堂作业。整节课学生都兴致勃勃，学生学得开心，我教得也很轻松，教学效果，教学秩序都很好。通过前后教学效果对比我发现，小学生好奇心强、爱说、爱动，在课堂上要紧紧抓住这个特点，备好课。

    通过此次研修，收获颇丰，我会在学科领域中不断学习，不断努力，不断创新！