小小雪花片，创意无极限

    雪花片是最传统、最常见的建构材料之一，由于可塑性强、创意空间大、所建构的作品可大可小、可方可圆，灵活多变，所以深受孩子的喜爱，而且幼儿在拼插创作时，需要两只手互相配合，手眼协调，手脑并用，能发展幼儿各方面的能力，但是我们也看到孩子们经常用雪花片呈现出来的作品并不丰富，总是局限在“枪”、“陀螺”、“花篮”等简单的作品，纵观小班到大班，都是如此，我想，是不是可以在雪花片的拼插上进行有效的指导，让孩子能用小小的雪花片，发挥出大大的创意来。

建构游戏必须借助一定的方法和技能，要将生活中的物品创造性的表现出来，方法和技能是不可缺少的，考虑到小班、中班、大班的不同年龄特点，需要我们由浅入深，循序渐进地引导幼儿获得。

    首先是引导幼儿用雪花片拼插出一些线条造型，比如直线条、折线、弧线等线条。接着再鼓励幼儿拼插简单的平面图形，如正方形、长方形、梯形等比较容易拼插的图形，然后再逐步引导幼儿拼插成比较难的三角形，爱心等图案。在幼儿尝试拼插的过程中我发现，孩子们对于三角形，爱心等图形不太容易掌握，我引导幼儿观察，将雪花片的口子插在什么位置才能表现出斜斜的线条或者弯弯的线条，在进一步的尝试中，孩子们也慢慢的摸索着各种造型。

    有了拼插各种图形的经验后，我开始鼓励幼儿将雪花片拼插成立体的图形，考虑到孩子们一下子用雪花片一块块插成立体图形的困难和无从下手，我尝试从简单的方法入手，引导幼儿将已经会拼插的一些平面图形用最简单的方法组合成立体图形，比如用两个方形拼插成立体的长方体，只要在一个方形上插上一块块雪花片，然后再将另外一个拼插好的同样大小的方形叠放上去，对好口子插紧就可以了，以此类推，其它图形也能用这个方法拼插成立体的图形，然后在这个上面还能进行多层叠加，三层、四层……直到达到自己需要的高度为止，慢慢的，孩子们会拼插立体的正方体、长方体等立体图形，有了拼插完整作品的经验后，有些孩子就会尝试改用一块一块拼插的方法来表现完整的立体图形，他们的建构能力正在进一步的发展。

    到了大班，孩子们已经掌握了拼插基本的立体图形的技能，在这个基础上，我鼓励孩子们用雪花片表现更多的建筑来，比如房子、滑滑梯、斜拉桥、亭子等等。在观察实物的基础上我引导幼儿用已经掌握的立体造型进行组合，让幼儿知道可以通过不同的组合方式表现出更多的物体来。于是，在多次尝试和调整的过程中，孩子们逐渐会把长方体和各种线条造型进行组合变成斜拉桥，把长方体和三角形组合成房子，或者把长方体和平面图形组合成摩天轮等等，一段时间下来，孩子们开始不仅仅局限在拼插一个中空的外形，而是在构建的过程中懂得了要在中间进行加固拼插，让作品更为牢固。