在本次培训中，学习到了关于教材分析的相关知识，于是我将所学用来分析了苏科版初中数学教材，研究了教材中“读一读”版块，发现这部分内容主要介绍一些与数学相关的数学史知识及对一些数学知识的延伸和应用，按照培训所讲，从教材内容到教材的编写意图我都进行了分析。

   作为教材的一部分、正文内容的补充，教师应鼓励、要求、指导学生课外阅读。如果处理好这些内容，能够提高学生学习数学的兴趣，开阔他们的视野，激励学生热爱科学、敢于创新的精神，培养他们良好的个性品质，使数学课程在从应试教育向素质教育转轨的过程中发挥更积极的作用。

   结合教材的编写意图我提出了一些对教材本部分内容的一些教学建议。教师自己要先重视对于阅读材料的教学，端正好对于阅读材料的教学态度，学生才能真正重视起对阅读材料的学习，每学期组织一次以数学文化为主题的探究活动，学生肯定能够对数学更有兴趣，兴趣是最好的老师。