阅读教学在语文教学过程中是非常重要的一部分，我们应该注重阅读过程化的教学，将名著教学落实到每一天，带领学生真正地阅读，并且读得深、读得透，更重要的是在阅读中训练学生的思维能力。

我校学生利用寒暑假进行自主阅读，完成读后感、读书卡片、手抄报或者思维导图的设计，开学后通过阅读竞赛对名著阅读进行一定的检查，并对优，秀作品进行全校展示。在平时的教学过程中，还与艺术老师合作完成课本剧的排演、名著人物及情节的绘画，与英语老师合作进行名著英文演讲等等活动。

我校要求备课组老师一定要先读书，读通、读透名著，在备课组活动时讨论交流名著教学的切入点，提前做好教学的准备；在平时教学时还可开展更多样和丰富的读书活动，例如辩论会、群文阅读、制作书签等等；在平时的单元测试中加大名著阅读题分值，引起学生重视。