实践研修成果

作为一名新教师，起初的时候我对于初中生的身心特点了解的并不透彻，也无法针对不同年龄、性别特点的孩子来相应的安排课时计划。经过几个月的磨炼和网上课程的教学，我总结了以下三点：

第一，青少年正处青春期，自我意识强、毅力不足，心智不够成熟，对枯燥的运动难免会产生抗拒的心理，在课堂上我们应该注意给予学生正确的引导和全面的认识。可以巧设悬念，吸引学生的注意力，也可以寓教于乐，通过游戏、比赛等调动学生学习兴趣。

第二，虽然学生处于相同的年龄段，但学生在心肺功能、身体素质和学习需求上却存在一定差异，因此在课堂安排上，不能一概而论，要根据男女生不同的心理特点，学生不同的身体素质和学生的兴趣点来设计课堂，争取发掘每个学生的潜能。

第三，在开设难度较高的运动项目时，要注意循序渐进、由简到难的教学原则，先让学生完成较为简单的动作，树立学生的自信心，再逐渐增加学习难度，借助心理暗示、语言激励、保护与帮助，让学生克服心理障碍，勇敢的参与挑战。  

身为一名教师，我深知自己还有很多不足，在今后的教学中，我要不断学习，反复实践，用理论指导实践、用实践推动理论，不断提升自我，努力成为一名优秀的人民教师。