实践研修成果

物理核心素养主要包括：物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。物理核心素养的四个方面是相互联系、共同发展的。

从物理走向社会，生活无处不物理，物理知识和物理原理贯穿于日常生活之中。

如何落实从生活走向物理，课堂教学可以利用实物、图片、视频或创设情境，让学生多体验，多观察，多思考。比如，课堂上进行摩擦力的教学时，让学生用手在桌面上搓动来体验摩擦力，用一只手压着另一只手在桌面上搓动来体验增大压力来增大摩擦力；进行动滑轮的教学时，师生互动，用一支铅笔在中部和两端施力，来体验动滑轮的省力与费力。学习光的直线传播的应用，可以走出课堂，小组活动测量旗杆的高度；探究太阳光通过不同形状的小孔及距离地面的远近光斑的变化。避免纸上谈兵和知识灌输。也可以通过开展课外制作活动，让学生个人或小组制作浮沉子、密度计、水果电池等，又或者用易拉罐制作小孔成像装置，用两根吸管制作口吹喷雾器。进行评比展示，学生通过制作，发挥团队力量，动手又动脑，经历从失败到成功的过程，领会了相关知识，终身难忘。