适时放手，事倍功半

上一次组内教研活动时，我们学校五年级组针对陈老师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》这一课进行了认真的研讨。联系这次远程培训，我有了如下感悟：

一．联系单元主题，串联同单元课文。该单元前面两课分别为《慈母情深》和《父爱之舟》，学生之前已经在母亲龟裂的手指和父亲劳碌的背影中感受到亲情的真谛。在学习这篇自读课文时，自然容易联想到无论父母对巴迪的评价如何，出发点都是“爱”。明确了这个中心后，再来学习课文便可事倍功半了。

二．以读促讲，放手让生自主学习。研讨中，我认为陈老师在文章后半部分讲得太多，五年级的学生了解到巴迪成年后取得很大成就后，他们从充分的朗读中自然能感受到巴迪最终取得成功的秘诀。因此，教师及时放手，对孩子们来说，可能会给予他们更多的时间和空间来思考和体悟。