课后学习与多媒体的结合

现在的学生处在一个网络化的时代，许多知识可以从网络上得到。因此，学生在课后学习的过程中也离不开多媒体。记得托尔斯泰曾经说过“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。语文教学不仅要教会学生读，还要教会学生写。如何培养学生爱写作的兴趣？这是一个让老师十分头疼的问题。多媒体对于学生在完成一些习作方面，也可以起到独有的作用。要写某一篇作文，可以让学生合理的利用一下网络，结合自身的想法，提高学生的写作兴趣。

例如：指导学生写一种植物，传统的做法就是老师给学生讲一讲，看一看例文或者图片，写一写自己比较熟悉的植物。这样做的话，可能就比较枯燥。有时教师不妨放开手，让学生自己去网络上搜集素材，然后写自己最想写的植物。课后让学生自主去学习，学生学习的积极性也会高一些。面对写作，学生也可以做到胸有成竹。老师在上课的时候，只要给学生一些小小的提醒，一篇学生自己的习作也就完成。这样的教学是建立在学生课后自学的基础上，也是与多媒体结合完成的教学。