与正能量携手同行

陆思怡

本次远程培训活动中，聆听了徐明专家的《幼儿教师做正能量的传播者》，深有感触。教师与幼儿的相处过程中扮演着十分重要的角色，教师传递给教师的能量是无穷的，给予幼儿莫大的影响。我园举办了“做有温度的教育”学习故事园本教研活动，关于孩子“哇”时刻的回应，令人思考。

在一次户外活动中，班中一位女孩子在用桶状积木搭建迷宫，她专心致志地搬运不同高度的管子，把不同高度的管子摆成各种各样的直线。然后用转弯、漏洞等方法将线条连接起来。她开心地告诉老师：“老师， 我搭了一个迷宫。这里是一个陷阱，是走不通的。”身旁的孩子们被她的迷宫吸引，纷纷来到迷宫中走动，走到“陷阱”时还会兴奋地发出欢笑声。      

我观察到了这一事件，并给出了一些相应的回应。管子迷宫一定还有更多的关卡可以用让她和伙伴们一起讨论一下，尝试制作迷宫计划，将集体的智慧绘画出一张蓝图，就像说明书一样，一起下楼去合作完成更长更有趣的管子迷宫。

中班幼儿正处于思维逻辑萌芽的阶段，让孩子们饶有兴趣的迷宫，在科学区，我们可以投放各式各样的纸质迷宫，通过难度区分，由易到难进行迷宫闯关。满足孩子们兴趣的同时，兼顾各个发展水平的孩子，也丰沛大家关于迷宫的已有经验。女孩子的小脑袋里有着很多的问题，又有着一颗敢于动手、乐于探究的心，相信你的管子迷宫会带给她很多的启发，以后请她可以在小组中多出主意，当小领导，协调大家分工，一定可以探索出更多好玩有趣的游戏。

这是一日生活中的一件小事，教师捕捉到了，并用满满的正能量给予回馈。在培训的课程中深受启发，并结合实际情况，让孩子们沉浸着温暖的正能量继续前行！