从心出发，走进孩子的世界

在培训期间，老师们精彩的讲座给我留下了深刻的印象，也对“尊重幼儿年龄特点，做适合幼儿的教育”有了更深的理解。回顾本学期幼儿园开展的教研活动——课程故事分享交流，其实每位老师都在朝着“做适合幼儿的教育”这一目标前进。

老师们分享的一个个课程故事都是根据本班幼儿的已有经验，在活动中追随幼儿的兴趣，以幼儿的自发行为、教师的引导、实际操作以及家园合作等多种形式，形成了具有价值的课程故事。

狗尾巴草、牙齿、坚果、轮胎等都是贴近幼儿生活的材料。例如开展坚果课程，就是因为孩子们主动为班级自然角收集果实，面对种类繁多的坚果，孩子们提出了很多疑问，坚果课程也就开始了。尤其是在“核桃大作战”这一游戏中，孩子们想到了各种方法打开核桃，还用起了工具，动手动脑探索物体和材料，在实践操作的过程中体验到了成功的喜悦。

教师要关注幼儿的兴趣点，给予幼儿尝试的机会，给孩子留出充分探索的时间和空间。生活即课程，做适合幼儿的教育，和孩子共成长。