研修实践收获

甪直甫里中学  蒋晓珍

我收获颇多，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。现我就把自己的研修实践收获与大家分享。

首先，专家的讲解使我把握教材和设计教学的能力有了提升。 通过专家的讲解，我真正了解了现行教材在内容体系、活动方式、组织形式和考核评价等方面留给教师较大的空间，教师在新的课堂教学模式下，更需要深入地研究教材，只有进行个性化的整合与重组，才能使教材的使用得心应手。在设计教学过程时，要认真落实三维学习目标，注意知识的内在联系，注重对学生加强训练，作业数量要合理、梯度恰当，充分尊重学生之间的差异性。

    其次，要学会不断反思，不断提高自己

反思是教师发现问题，分析问题的过程。我们经常告诫学生学会反思，但是我们自己又有多少真正去反思自己了呢？我们要成长起来，必须学会不断地反思，伴随教师成长与发展始终的真正反思是老师成长的关键，反思是教师专业生活的一部分，反思不是一时之事，更不能偶尔为之，要针对一个问题进行长久的关注，真正的成长始于反思，真正的成熟更有赖于反思。远程培训的目的不仅仅是让我更新教育理念，更重要的是联系自己的工作实际去反思修正提高自己，要在学习培训中得到真正意义上的成长。

    最后，要用心设计每一堂课，让学生成为课程的积极参与者和创造者

真正有意义的学习，不是被动的接受现成的书本知识和观念的问题，而是在经历的过程中主动探究、发现事物之间的练习过程。要当好学生学习的指导者、组织者、参与者，要迅速成为教育理念的实践者，更加用心做好自己本职的工作，真正让学生的学习成为“我要学”。

   总之，通过本次培训，我更加坚定了自己立足课堂教学，积极进行课堂教学改革与研究的信念，也更加明确了自己今后课堂教学中努力的方向。