新课程理念强调，教师应当成为教材资源的开发者和建设者。统编教材《道德与法治》对道法课程进行了整体的改革。面对新教材，我们教师应该建立什么样的教材观呢？现在结合我的实际教学谈谈我的看法和做法：

作为一名道法教师，带着对道法理念的探索，我认真学习了道法新课标，明朗了道法课所应坚持的方向，作为新课标下的道法课教师，我们应与时俱进，更新观念，告别陈旧的教学模式走进新时代。我们应明确课堂主旨，通过运用灵活的教学手段，对学生进行品德教育，培育学生热爱人民，热爱生活的思想感情，培养成为二十一世纪的四有新人。在今后的教学中，我觉得应从如下几方面去落实新课程标准：

在初中思道法课教学中，如何既体现素质教育的要求，进一步增强政治教育教学的有效性，为学校德育工作做出自己的一份力量，又自如的应对中考指挥棒下的应试教育，始终是摆在每一位初中政治教师面前的重要难题。而作为一个青年教师，既要解决这个普遍摆在初中政治教师面前的难题，又要做好由学生角色向教师角色的迅速转换，将自己的理论与实践有机结合起来，达到理想的教育效果，不得不花费更多的精力和时间。我觉得我们老师可以从下面几个方面来努力：

一、拉近与学生的距离，创造民主、和谐的课堂气氛。

所谓“亲其师，信其道”，我们要尽量拉近彼此之间身体和心理的距离，从而建立起一种平等、民主、亲切、和谐的师生关系，那么，在这种关系的基础上，就能营造出一种宽松、愉悦的课堂气氛，学生带着“我喜欢这个老师”的心情，主动、积极的参与到教学中来，就能达到“爱屋及乌”的效果。

二、让生活走进课堂，让学生成为主角，真正把思品课生活化。

道法课的教学内容不可能脱离生活，脱离生活的道法课是没有生命力的课堂。教学中我们要善于将鲜活的生活事件、生活情景、生活现象、生活经历植入课堂，将静态的文本与生活世界结合起来，通过丰富多彩的生活，从认知上说服学生，从情感上打动学生，从态度上改变学生，从价值观上引导学生，使学生丰富已有的生活经验，在体验和感悟中陶冶性情，升华品格，生发感悟，增进情感，提升道德，体会生活的意义。

三、做到“学中乐”和“乐中学”的有机结合。

我们既要利用各种手段让课堂气氛活跃起来，使所有同学都愿意并愉快的参与到教学中来，也要严抓那些必须过关的政治知识点，教他们如何抓关键词，如何做到理解性记忆，并且把知识点和考试题型结合起来给他们讲解，提高他们分析问题、解决问题的能力和速度，因为现在最终评价学生的一个重要的标准就是考试成绩，所以，我们的教学绝不能脱离了这个目标而存在着。

四、我们要克服年轻的浮躁，培养自己的耐心，增强工作的责任感。

我们需要培养足够的耐心和信心，明白越可气的学生，学习越困难的学生，往往最需要的就是老师的关心和帮助，应多花时间和精力在他们身上，要不厌其烦，要循序渐进，要包容他们，保持住自己的激情。同时也要增强自己对工作的责任感。作为教师，是一项育人工程，是一种良心工作，小则关乎一个学生的前途命运、大则关乎一个国家的长期发展，所以，教师一定要有强烈的责任感，做到对学生负责，对每一位学生负责，用自己的真心、真情、真爱去实践肩负着的责任！