在教育研究实践中，案例分析是解决实际问题的重要方法，我们在教研活动中，尝试运用了这一方法，旨在通过把一些实际工作中出现的问题作为案例，交给老师们集体进行研究分析，以培养教师们的分析能力、判断能力、解决问题的能力。在实际研究过程中，我们经历了案例的获取从空泛到具体、案例的展示从散乱到清晰、案例的处理从感性到理性。而活动的有效开展，离不开理论的支持。如果说著作学习有一定难度、那么网络学习中专家老师的讲解和分析，则亲民又易懂，为教师点亮了一盏灯，教师的研究有了强有力的理论保驾。我们通过相互交流、评价、反思，分享，先进的教育理念在实践中不断运用，教育行为得到了调整，教育经验也得到了扩展，自身的专业成长和幼儿的发展紧密地联系在了一起。