课标指出：学生是学习的主体，教师应由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变。教师要通过创设任务情境或问题情境，激发学生主动学习和探究的兴趣，鼓励他们大胆尝试解决问题的方法。《我学习，我快乐》是部编版三年级上次第一单元第二课的内容，这一课要让学生体会和感受学习的快乐，懂得学习本身是快乐、有趣的。体验战胜困难后获得的快乐，掌握战胜困难的方法。在当下应试教育的背景下，家长望子成龙，学生承受了很大的学习压力，觉得学习是痛苦的、无趣的，在教学这一课时，传统的说教很难说服孩子从心底认同学习是件快乐的事，因此这一课我注重让学生自己去体验，体验学习带来的乐趣，体验战胜困难之后获得的快乐，培养学生的耐挫意识，遇到困难时应具备好的心态，做到不放弃、勇敢面对、坚持不懈克服困难。