小学英语订正作业的有效性

小学的英语作业是学生巩固和复习学习过的知识的重要形式和过程，也是教师检测学生课堂听讲效果和掌握情况的一个重要途径，成为教学活动中一个重要的教学环节。作业是学生巩固已学知识的一种有效途径。随着课程改革的深入，广大教师越来越注重课堂教学方法和教学形式的创新。但是，英语作业的订正的形式并未得到很大改观。学生每次作业订正，都会觉得是一件痛苦的事情，学生对订正作业不太感兴趣，订正效果也就相应地不会好。然而如何帮助学生主动地订正作业，提高订正作业的有效性，是需要老师思考的一个问题。

为了使学生对知识的重点、难点通过反复训练从而达到熟练掌握并有一定的提高，提高学生的英语学习兴趣，形成自主学习能力，我结合我班的教学实践对小学英语作业和试卷订正的具体方法有如下感悟和思考：

一、 学生不愿意订正作业的原因和分析

学生作业订正马马虎虎，敷衍了事是个普遍现象。结合我班实际情况，原因有二：一是学生没有养成及时订正英语作业的习惯；二是学生在作业订正中不会反思。

二、 小学生订正作业的有效建议

教师布置作业的时候也要科学合理，提高学生作业的正确性。同时，在批改作业时，教师也要注意批改方式的智慧，提高学生的作业订正的正确率。而在订正方式上，教师要科学系统和创新相结合，让学生对作业订正提高兴趣，端正学习态度，懂得在作业订正中反思所学。

作业订正对于强化教学效果起了很大的作用。教师在平时的教学中要更多地关注学生的作业订正情况，不断调整自己的教学行为，更好地提高作业的有效性。