这次培训形式新颖，让我们足不出户，就能聆听专家们的精彩讲座，看到大量文本材料，让人受益匪浅；写作业、撰写学习心得、论坛交流，让人思路大开，真可谓是一次头脑风暴。在这期间，我学到了不少先进的教学理念和方法，并且运用到自己的教学中，以期收到更好的教学效果。

近年来，随着我国教学改革力度加大，中华传统文化以多种形式编入到语文课本中，学生在老师的带领下，对课文进行阅读、理解、背诵、默写，增加了对中华文化内涵的了解，也提高了自身的修养和素质。因此，在小学语文教学过程中，渗透中华传统文化尤为重要。现就诗词教学，谈一谈体会。

1.开展朗读活动，体会诗中情感

俗話说“书读百遍，其义自见。”朗读是实施诗词歌赋教学的一大重要途径，更是让学生感受诗歌魅力、体会诗歌情感的一大方法。教师要让学生大声地，有感情、有节奏地去朗读诗歌，从而感受作者情怀。如在学习《长相思》时，学生在朗读时能够感受到其中环境的意向，更能从“碎乡心梦不成”中，体会作者思乡的浓烈情怀。

2.实施背景作者教学，延伸传统文化教学

每首诗的作者和当时所处的背景都有所不同，为了让学生能够进一步感受优秀的传统文化。教师可以在教学中，让学生感受当时的创作背景、体会当时的时代与传统文化的魅力。如王维是唐代诗人，字摩诘，曾担任监察御史、河西节度使判官等。代表作有《相思》《山居秋暝》等。其山水诗艺术风采浓厚，在诗歌方面成就斐然。这能够加深学生对优秀传统文化的理解，并且能够提高教师教学的有效性。