我和菊花的故事

活动背景：

一天，班级里有个小朋友带来了一盆菊花，红红的菊花让我们的自然角显得生机勃勃。课间、饭后等时间孩子会和好朋友一起去自然角看一看、闻一闻、说一说，孩子们对菊花产生了浓厚的兴趣，兴趣是最好的老师，于是我们就“菊花”展开了一系列的活动。

识菊花

    基于孩子们的兴趣，我们和孩子一起认识小朋友带来的菊花，通过观察，孩子们发现了菊花花瓣以及叶子的特征，原来它的名字叫——小雏菊。

    活动后，孩子们纷纷表示自己还看到过其它颜色和形状的菊花，于是没过几天，孩子们又陆陆续续带来了各种各样不同的菊花，围绕孩子们带来的菊花，我们开展了一个菊花展，在菊花展中，孩子们通过观察比较，发现菊花的花瓣不仅颜色不同，形状也是多种多样的，而且根据花瓣形状的特征，菊花也有很多的名称，如像球一样的叫乒乓菊，像萝卜丝一样的叫萝卜丝菊……孩子们显的特别兴奋。

    画菊花

    我们将菊花放在自然角，孩子们特别喜欢去和菊花玩游戏。区域活动的时候，有的小朋友还会将自己喜欢的菊花用画笔画出来呢。其他小朋友看见了，也很想把自己的菊花画出来，于是我们的小画家诞生了。同样的菊花在不同小朋友的演绎下，风格迥异，各有特色。

做菊花

   在平时的区域活动中，孩子们特别喜欢使用黏土进行小制作。所以，我们又尝试用黏土来制作菊花，孩子们揉一揉、搓一搓，在弯一弯，菊花长长的花瓣就做好啦。

品菊花

    菊花还能做什么呢？孩子们各抒己见，有的说可以做成干花，有得说可以做成吃的……菊花的功效和作用很多，菊花的价值也很多，菊的叶、花及全草入药，具有清热解毒，疏风散热的功效，而且针对头痛也是有很大的好处的，此处，它还能对眼睛红，眼睛看不清有一定功效等等。菊花还能制作成茶，叫菊花茶。活动中，孩子看着干菊花在热水的冲泡下慢慢变大，颜色慢慢变黄，都发出惊叹的声音。虽然菊花茶有一股淡淡的药味，但是孩子们知道了菊花茶的功效后都非常乐意去品尝，并觉得非常美味。

    通过菊花的故事，孩子们探索的积极性提高了，同时孩子对花有了更多的了解，知道菊花不仅可以美化环境，还可以入药，加工成茶，孩子们的知识面得到了拓展。虽然我们和菊花的故事暂时告一段落，但是在生活中我们还可以不断的延续下去，继续探索。